叫我怎么写题记,作文的.我自己写的一个题记你们看一下可以吗写我自己的作文

2024-11-15 11:155088 蔡忆雪

1、题主，你好！谢邀~2、题记就是作文写在最前面的单独一段话，并不是每篇作文不必可少的元素。“亮眼”的题记可以为作文增色，但题记如果写得不好，反而会显得“累赘”。所以，小笔认为题主不必苦恼一定要在写作中加入题记。清代学者李渔也曾经就科场作文

1、题主，你好！谢邀~

2、题记就是作文写在最前面的单独一段话，并不是每篇作文不必可少的元素。“亮眼”的题记可以为作文增色，但题记如果写得不好，反而会显得“累赘”。所以，小笔认为题主不必苦恼一定要在写作中加入题记。清代学者李渔也曾经就科场作文的开头发表过如下言论：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍去弃。”试着学习“亮眼”开头的写法，也能为作文增色。

3、议论文的开头方法是很多的，由于篇幅所限，下面仅就其中几种做一简单介绍。

4、

◎方法一类比切题法

5、类比，是一种论证方法，更是一种好的开头方法。所谓“类比切题”，就是在文章开头，先摆出一个或几个与自己要论证的观点属性相同、相类的观点或事物作为类体，然后再提出自己的观点（亦即“本体”）。

6、一般地说，作为类体的事物越通俗、越生动、越鲜活，越自然，一句话，越美就越耐人寻味，也就越饱有感人撼人的的魅力。

7、一个学生在写“把‘根’留住”这个话题时，就采用了这种方法：

8、

总想问一问挺立于悬崖绝壁之上的黄山迎客松，是什么使得你“总把霜雪蔑”，笑迎天下客；也总想问一问傲然于大漠之中的胡杨，是什么使得你“枝是情采干是铁”，风沙奈何你不得；更想问一问匍匐于贫瘠硗薄的石罅中的卷柏，是什么使得你在被不幸的命运安排到了生存的艰窘之所，仍旧“春风淡淡盈绿意”、“敢将青葱笑天涯”……它们无语，它们默然，但我懂了，是根，是强有力的根系，使得你们钻天，使得你们乐观，使得你们生机永远盎然！

9、再如某学生在写作 “时代呼唤我们‘张扬个性’”这个话题时，写下的几个运用“类比切题法”开的头：

10、

①太阳用耀眼的光芒诠释个性——温暖、灿烂，月亮用皎洁的光辉诠释个性——宁静、纯洁，流星用它转瞬即逝的光亮诠释个性——耀眼、美丽……我们为什么要隐藏自己的个性呢？请勇敢地张扬你的个性，散布你的光辉吧！

11、

②山中的泉水静静地流淌着，而偏有那要从制高点上畅然泻下的；夜空中的星星坦然地眨着眼，而偏有那要聚集光热划过天际的；森林中的古猿愉快地窜跳在枝叶间，而偏有那要下到地上直立行走的……于是，这世界上就有了壮美的瀑布，绚丽的流星，智慧的人类……有了那“万绿丛中一点红”的个性之美。

12、但愿有心的你，仅为高考计，也该做一下这方面的工作，事先有意识地锤炼一些“意象”，比如“小草”、“清泉”、“细流”，大山、流云、瀑布，雨燕、苍鹰、白鸽……真的如果，你找准并扣合到了“关键词”上，它们是可以变得“万能”的！

13、

◎方法二

14、引言切题法

15、所谓“引言切题法”，就是指在文章的开头，恰如其分地引用一句或几句格言、名言，甚至俗语、俚语，然后由它导引出我们自己的观点立意来。

写我自己的作文

16、有言在先，要想运用这种方法来开头的话，必须要注意两点。一是“提高引言的质量”，二是采用“推陈出新”的方式将人们烂熟到了已然生厌的引言变得新颖起来。

17、怎么样提高引言质量呢？

18、记住：力避陈词滥调，力争掘取“金泉”！

19、比如谈谦虚，说到入情入理处，来上一句：“我国著名诗人鲁藜在《泥土》一诗中曾写道：‘老是把自己当成珍珠，就时时有被埋没的痛’。”比起“谦受益，满招损”是不是多了几分新鲜感？谈到成功与失败的关系，说到紧要关节处，来上一句：“电学之父法拉第曾不无感慨地说道：‘我挚爱这辉煌的失败，因为所有的成功都来自这失败的辉煌之中’。”

20、比起“失败乃成功之母”是不是让人感到内蕴十足呢。写珍惜时光，写到深入肌理时，来上一句：“马克思讲过：‘一切节省，归根结底都归结为时间的节省’”，比起“一份光阴一寸金”是不是更能“刺激”评卷老师的“眼球”？论述勤奋成才这一论题时，若选用“一切闪光的突破背后都有着风暴雷霆的打击”这一格言，较之华老的那句被人用过无数遍的警语“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”，是不是也更容易获得效果呢？……总之，引言要精；精，首先是新；要“新”，作者首先得博。

21、鲁迅先生讲过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来；倘若叮在一处，所得就十分有限。”平时留心搜集，写时大胆使用；体会越深，用之越熟，久而久之，笔下自然生辉。

22、

◎方法三

23、复述切题法

24、所谓“复述切题法”，指的就是把命题者提供给我们审题立意写文章的材料复述一下，在复述中提出自己的观点。

25、因为命题者所给的材料不同，复述切题又可以分为三种情形。

26、

一、全文复述

27、命题者所提供我们的材料很短小精悍，在我们读了材料之后，处于某种“无奈”的前提下，就完全可以采用这种方式。

28、如，下面的一则材料：

29、

秋。蒲公英老了。| 子女：“有什么遗产？”| 母亲默默地在每个孩子的头上，| 戴上了一把远行的伞。

30、读完材料，写什么的问题很快就能解决。不就是要求我们写，为人父母，就应该给子女们留下一笔看似微薄但却能使子女终生受用的精神遗产，一句话，那就是自立自强自奋的精神。因为，给孩子们留下的如果只是山珍美味，不久就会让他饿得头昏脑胀；绫罗绸缎，不久就会使他变得衣衫褴褛；万贯家私，不久就会使他穷得一无所有；真正的财富应该是一种自立自强、奋发向上的精神力量，一种克敌制胜的本领，一把能够独自撑开的小伞，正如蒲公英妈妈的馈赠……但怎么开头，一时间陷入到了一种“无奈”状态，别急，复述切题法，可以帮助你：将这首短小隽永的诗复述一遍，一句话，就可以切合到题意上来，如，……一首短小却耐人寻味的小诗，却向我们宣讲了一个永恒的真理。

31、

二、截取概述

32、有时，命题者提供给我们的材料比较长，或者是几则材料，采用复述切题的方法，就很不合适。此时此刻，在牢牢地记住了千万不要犯“断章取义”的毛病后，就完全可以采用截取（截取跟自己的文章密切相关的内容）概述的方法。

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