乐高课的三大特点盘点乐高的失败作品

2024-11-15 01:419303 诗雅歌

1、实用性和适用性强首先我们知道不同个性和家庭条件的孩子适合的教学课程是不同的，而乐高特色课本身的教学教具简单和课程内容丰富的特点让其实用性非常的强，所以基本上每一位适龄宝宝都非常适合参与到乐高特色课中来。2、开放性强开放性的具体表现就是乐

1、实用性和适用性强

首先我们知道不同个性和家庭条件的孩子适合的教学课程是不同的，而乐高特色课本身的教学教具简单和课程内容丰富的特点让其实用性非常的强，所以基本上每一位适龄宝宝都非常适合参与到乐高特色课中来。

2、开放性强

开放性的具体表现就是乐高特色课本身的乐高玩具存在的无限可能性，也就是说使用乐高可以搭建出宝宝能够看到想到的各种物品出来。而以此为基础的乐高特色课存在的教学范围就非常的广泛了，这对处于发育黄金时机的宝宝来说是具备着非常开放的教学优势的。

3、内容丰富灵活性强

而我们也发现了好的乐高特色课在内容执行的时候有很好的灵活性，也就是说老师可以根据宝宝的表现和相关兴趣度来调整方法，以好的引导来让宝宝更好投入到乐高特色课之中去，进而得到更深刻更多方面的锻炼。

很显然乐高特色课具备的多方面特点就是其深得当下家长孩子喜爱的主要原因，这些特点当中比较典型的就是其对于不同个性和情况的宝宝来说具备很好的实用性和适用性，并且这样的课程内容具备足够的开放性和开拓优势，加上乐高特色课丰富的内容和良好的灵活性让处于相关时期的宝宝受益良多。

乐高课的三大特点扩展

1.全方面的思考能力，举一反三，主动思考与发现和解决问题的能力。当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。

2.团队合作以及动手能力的培养。通过比赛可以提高其语言表达的能力，想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子多很重要，学会与人沟通，团队合作。

3.游戏与玩相结合。孩子是天生的学者，但孩子们不愿意被逼着去学太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。